diumenge, 1 de desembre de 2013

Dansa xinesa

Després d'haver escoltat, analitzat i entès com està construïda la "Dansa Xinesa", de l'obra "El Trenanous", de Piotr Txaikovski, els nens i nenes de cinquè han creat, per grups, una composició, seguint les mateixes pautes. 
Tothom ho ha fet molt i molt bé però, com que aquí no hi cabien tots, hem triat un parell de treballs a l'atzar. Aquí els teniu


A continuació teniu el fragment de la pel·lícula Fantasia, en la qual els dibuixants de la Disney varen posar imatges a la música. La segona part, la dels bolets, correspon a la "Dansa Xinesa". Potser d'entrada no ho sembli, però l'estructura de la música és la mateixa que han utilitzat els nens i nenes de cinquè!

dimecres, 27 de novembre de 2013

Santa Cecília a les classes dels Cavalls i dels Unicorns

I doncs què us pensàveu? Que només poden fer de músics la gent gran? Mireu quin munt d'instruments varen portar els nens i nenes de les classes dels Cavalls i dels Unicorns (els distingireu perquè els unicorns duen una banya al front, i els cavalls no)



dilluns, 25 de novembre de 2013

Santa Cecília

Un any més arribem a l'escola i ens trobem uns músics esperant-nos. Aquest cop els quatre músics ens han interpretat música balcànica, d'indrets com Bulgària, Romania, Macedònia o Sèrbia. Ho han fet amb els instruments que duien: violoncel, acordió, gadulca i diversos instruments de percussió (darbouka, pandereta, timbal). 
A la columna de l'esquerra podeu veure el reportatge fotogràfic


dilluns, 21 d’octubre de 2013

Composició per a flauta: quart

A finals del curs passat els nens i nenes que feien quart varen fer un treball consistent a composar un tema per a flauta, seguint unes pautes donades. El final de curs, però, se'ns va tirar a sobre, i aquells treballs varen quedar pendents. Ara, ja a cinquè, els hem recuperat. D'entre tots, hem triat els que varen fer la Marta i la Brenda, i el resultat és aquest:



Aquestes composicions estan pensades per ser interpretades damunt una base instrumental. Podeu fer-ho fent clic aquí

dimecres, 25 de setembre de 2013

Les cançons que volen escoltar els nois i noies de sisè

Comencem el curs, i comencem demanant als nois i noies de sisè quina és la que els agrada més entre aquestes activitats: cantar, ballar, escoltar música, tocar instruments o composar. Déu n'hi do de com els agrada tot, però, amb una mica d'avantatge sobre les altres, es situa "Escoltar música". Doncs apa, som-hi. Per grups han elaborat un llistat de cançons que els agraden. Aquí sota les podreu escoltar i, encara més important, podreu votar la que preferiu a l'enquesta de la columna de l'esquerra. Teniu de temps fins a mitjans d'octubre.


dilluns, 24 de juny de 2013

dimarts, 21 de maig de 2013

Peer Gynt

La Philarmònica de Copenhague va donar una bona sorpresa als viatgers del metro d'aquesta ciutat, la capital de Dinamarca, quan van arrencar-se a interpretar un fragment de "El matí", de l'obra Peer Gynt, del compositor noruec Edvard Grieg.

dijous, 16 de maig de 2013

dilluns, 13 de maig de 2013

La història de la Música, en 4 minuts

El quintet vocal Pentatonix ha gravat un video que repassa la història de la música des de l'Edat Mitjana fins ara.

dijous, 9 de maig de 2013

Videoclips 2013 (13)

El videoclip de la Marina, la Núria i la Valèria:
Deu ser per malastrugança perquè és el número 13, però els de youtube ens diuen això:

Aquest vídeo contenia una cançó protegida per drets d'autor. A causa d'una reclamació del titular dels drAquest vídeo contenia una cançó protegida per drets d'autor. A causa d'una reclamació del titular dels 
drets d'autor, l'àudio s'ha silenciat de manera permanent.

I'm sorry!

Videoclips 2013 (12)

Videoclips 2013 (11)

Videoclips 2013 (10)

Videoclips 2013 (9)

Videoclips 2013 (8)

La presó de Lleida

A les classes de tercer estem aprenent la cançó "La Presó de Lleida". La cançó explica una història molt llarga; nosaltres només en cantem les quatre primeres estrofes.
Aquesta cançó és una cançó tradicional, d'aquestes que fa tant de temps que es varen fer que no se sap ni qui va inventar la música ni qui va fer la lletra. Com que tothom l'aprenia escoltant-la d'una altres, la lletra ha anat variant. També hi ha moltes maneres diferents d'interpretar-la. 
A la llista que teniu a continuació hi ha un munt de versions: unes són roqueres, unes altres són aflamencades; n'hi ha a ritme de rumba, i també versions jazzístiques, amb coral o líriques. Ràpides, lentes... 
A veure quina us agrada més...


dimecres, 1 de maig de 2013

Mini mini bir kus

La Dilsah és una ajudant Comenius que durant aquest curs està a l'escola. La Dilsah és turca, i ens ha estat ensenyant coses del seu país i de la seva cultura. A les classes de tercer ens ha ensenyat aquesta cançó, i l'hem après... en turc! La cançó parla d'un petit ocellet que un bon dia es presenta tot gelat a la finestra. 

Videoclips 2013 (3)



Videoclips 2013 (2)


Videoclips 2013 (1)


dimarts, 9 d’abril de 2013

Cantània: Ha passat un àngel (5). Cançó del Cosmos

Un altre dels vídeos de la Noemí, que va d'allò més bé per aprendre-ho.

dimecres, 20 de març de 2013

Retalls

Retalls és una composició feta a les classes de sisè, a partir de fragments (retalls) de composicions que han fet els nens i nenes. 
Per fer-ho hem seguit algunes pautes que hem extret tot analitzant com està fet el tema "Els Picapedra", que tots coneixem pels dibuixos.
Aquestes pautes que hem seguit són:
1. La Forma del tema. En aquest cas és AA'BA' (l'Oda a l'Alegria de Beethoven també té aquesta forma!)
2. La diferència entre A i A' està en la darrera nota. A acaba amb un final suspensiu (dóna la sensació que encara ha de seguir), mentre que A' té un final conclusiu (dóna la sensació de que s'ha acabat).
3. La frase A (i la A') tenen un contratemps que fa que el ritme sigui més interessant. Per això hem inclòs un silenci curt, de corxera, en un lloc on sona temps fort.
4. La frase B està feta d'una frase de dos compassos que es repeteix a una altura diferent; en aquest cas, una mica més aguda.
5. Hauríem pogut afegir una coda (substituïr el darrer compàs per un final diferent, que doni sensació de final, final). Al tema Els Picapedra hi és, però nosaltres no ho hem fet.

dimarts, 5 de març de 2013

Cantània: Ha passat un àngel (4): Cançó del fons del mar

Com ja sabeu, Cantània és una activitat en la qual hi participen moltes escoles d'arreu de Catalunya. La Noemí López, una mestra del Centre d'Estudis Serra, ha tingut l'encert i la paciència de fer uns vídeos que ajuden a fer més fàcil l'aprenentatge de les cançons. Aquest és el que correspon a la "Cançó del fons del mar". Recordeu que nosaltres formem part del cor 2, i que també intervenim quan diu "Tutti", que vol dir tots.

dijous, 28 de febrer de 2013

Les veus humanes

Totes les veus humanes són diferents, i cadascú té la seva. Tot i així, per entendre'ns millor, les classifiquem. 
La primera separació que fem és entre veus infantils i veus adultes. Les veus de nens i nenes s'anomenen veus blanques, i dins d'aquest grup n'hi ha de més agudes i de més greus.
Pel que fa a les veus adultes, es solen fer quatre grans grups de veus. La primera divisió diferencia veus masculines de veus femenines; dins de cadascun d'aquests grups podem diferenciar entre veus agudes i veus greus.
Cada tipus de veu té un nom; ordenades de més aguda a més greu, són:
Veu femenina aguda: SOPRANO
Veu femenina greu: CONTRALT
Veu masculina aguda: TENOR
Veu masculina greu: BAIX
Aquesta classificació no pot ser tancada, perquè la majoria de persones tenim veus que estan entre un grup i l'altre, i fins, si es treballa bé la tècnica necessària, hi ha veus forçades que surten d'aquest àmbit. 
De totes maneres, aquesta és la classificació més elemental, i tothom es pot situar en un grup o en un altre, es canti com es canti. 
Per veure'n més les diferències, el millor és recórrer a exemples operístics. Aquí en teniu alguns:
SOPRANO 

CONTRALT

TENOR

BAIX




diumenge, 24 de febrer de 2013

Cantània: Ha passat un àngel (3)

La primera cançó de la Cantània d'enguany és la "Cançó del Soroll". En ella només diem onomatopeies, paraules que intenten representar els sorolls. Moltes d'aquestes paraules les trobem sovint als còmics, però també ens hem adonat que hi ha paraules l'origen de les quals són onomatopeies, com ara xipollejar, xiuxiuejar, dringar, o espetec.
Parlant de sorolls, hem fet un safari de sons per tota l'escola, intentant "capturar" el màxim de sons possibles. Això ha servit per esmolar l'oïda, i també per adonar-nos que som una escola molt sorollosa.
Hem pogut localitzar sons de molts tipus, naturals, produïts per persones, per animals, pels elements. També sons de coses, d'objectes, de motors. I, per l'origen, hem trobat sons procedents de l'interior de l'escola, i també de l'exterior.
Filant prim, ens hem adonat que no n'hi ha prou amb dir "he escoltat el so d'un ocell", sinó que els diferents tipus d'ocells fan diferents tipus de sons. També hem pogut escoltar el so del batre d'ales d'un colom.
Un dels més poètics que hem trobat és el so "d'una fulla seca arrossegada pel vent i fregant pel terra".

dijous, 21 de febrer de 2013

Els Comediants

Hem escoltat un fragment de l'obra "Els Comediants", de Dmitry Kabalevsky. Això sí, per fer-ho ben fet, ho escoltem amb un barret i un nas de pallasso.

dilluns, 4 de febrer de 2013

Knockin on heaven's door

Ja us he dit alguna altra vegada que els programes que més m'agraden de la televisió són els anuncis. Molts cops presenten sorpreses musicals. Aquest de Peugeot té, de música de fons, la cançó "Knockin on heaven's door", de Bob Dylan. D'aquesta cançó en varen fer una versió molt bona un grup anomenat "Guns'n Roses".

Bob Dylan, fa un munt d'anys
Bob Dylan, ara
Guns'n Roses
Els podeu escoltar aquí:

divendres, 18 de gener de 2013

Història de la música

La Raquel m'ha fet arribar aquesta pel·lícula d'animació on s'exposa, en sis minuts, la història de la música occidental. Val la pena veure'l. Sabeu identificar algun nom, o alguna melodia?

dilluns, 7 de gener de 2013

Cantània: Ha passat un àngel (2)

La història de la Cantània comença quan la Júlia troba l'Àngel. L'Àngel ve del país del silenci i no parla sinó que s'expressa amb gestos. La Júlia vol ajudar-lo a tornar al seu país, però no sap ben bé on trobar-lo. Digueu-me: quina és, per vosaltres, la imatge que representa millor el silenci?